مارات گیباتدینوف

مارات گیباتدینوف
گیباتدینُف مارات مینگالییِویچ
تاریخ تولد: 05.10.1974
محل تولد: قازان
محل زندگی: قازان
محل کار: انستیتوی تاریخ شهاب الدین مرجانی فرهنگستان علوم جمهوری تاتارستان
سمت: کارمند علمی ارشد، مدیر مرکز تاریخ و نظریه آموزش ملی
تلفن: (843) 292-17-62
ایمیل: marmingi@mail.ru
شهروند: فدراسیون روسیه
تحصیلات: دکترای آموزش و پژوهش
دانش زبانی: روسی، انگلیسی
حوزه تخصصی: تعلیم و تربیت، تاریخ
تخصص‌های حرفه‌ای: پژوهشگر، استاد دانشگاه، کارشناس
موضوعات کاری: تدریس تاریخ مردم تاتار و تاتارستان، روش‌های تدریس تاریخ، کتاب‌های آموزش تاریخ، تناسب عناصر ملی ـ منطقه‌ای و فدرالی آموزش تاریخ، تاریخ تعلیم و تربیت، سیمای اسلام و تاتار در کتاب‌های آموزش تاریخ، تدریس تاریخ در جامعه چندفرهنگی، تاریخ و نظریه آموزش ملی، توسعه نظام‌های آموزشی منطقه‌ای

تحصیلات

• 1992-1998: تحصیل در دانشکده تاریخ دانشگاه دولتی قازان.
• 1998-2001: تحصیل در آسپیرانتورای انستیتوی تاریخ ش. مرجانی.
• نامزد علم آموزش و پرورش (قازان، 2003). شماره تخصص 13.00.01. – تعلیم و تربیت، تاریخ تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش.

موضوع پایان نامه: "تشکیل و توسعه آموزش تاریخ مردم تاتار و تاتارستان (اواخر قرن 19 و قرن 20)".

علایق پژوهشی

تدریس تاریخ مردم تاتار و تاتارستان، روش‌های تدریس تاریخ، کتاب‌های آموزش تاریخ، تناسب عناصر ملی ـ منطقه‌ای و فدرالی آموزش تاریخ، تاریخ تعلیم و تربیت، سیمای اسلام و تاتار در کتاب‌های آموزش تاریخ، تدریس تاریخ در جامعه چندفرهنگی، تاریخ و نظریه آموزش ملی، توسعه نظام‌های آموزشی منطقه‌ای

فعالیت های آموزشی

• 1995-2002: معلم تاریخ در مدرسه شماره 24 شهر قازان.
• 2002-2008: کارمند علمی و کارمند علمی ارشد مرکز تاریخ و نظریه آموزش ملی انستیتوی تاریخ ش. مرجانی فرهنگستان علوم جمهوری تاتاریستان.
• از سال 2008 تا حال: مرکز تاریخ و نظریه آموزش ملی انستیتوی تاریخ ش. مرجانی فرهنگستان علوم جمهوری تاتاریستان.
• سرپرست علمی انجمن اساتید تاریخ جمهوری تاتارستان (از سال 2006 تا حال حاضر).
• عضو افتخاری کمیسیون بین المللی مطالعات فرهنگ عربی-اسلامی در کتاب های درسی برای مدارس. (این کمیسیون توسط وزارت آموزش عالی مصر در سال 2005 به منظور کار مشترک در راستای توسعه گفتگوی تمدن ها و رساله فرهنگی مدرسه در آموزش فرهنگ های دیگر تشکیل شده است).

دانش زبانی

انگلیسی

آثار

کارهای مربوط به موضوعات اسلامی:

• گیباتدینف م.م. نقش محله و مقامات خودگردان محلی در توسعه آموزش ملی در شرایط معاصر // زیستگاه های انسانی و محله های تاتار: تاریخ و مشکلات احیا. قازان: انستیتوی تاریخ فرهنگستان علوم جمهوری تاتارستان، 2015. – ص. 94-101.
• گیباتدینف م.م. سیمای اسلام و مسلمانان در کتاب های درسی تاریخ اروپایی و روسی // تجربه مثبت اداره فرایندهای اجتماعی، فرهنگی و قومی در مناطق فدراسیون روسیه. قازان: انستیتوی تاریخ فرهنگستان علوم جمهوری تاتارستان، 2014. – ص. 20-25.
• گیباتدینف م.م. سیمای اسلام در کتاب های درسی تاریخ تاتاری و روسی // مجموعه مقالات کنگره بین المللی "علم تاریخ روسی در دوره معاصر: دورنمای مطالعه و اجرای سیاست ملی آموزش" (قازان، 18-19 اپریل 2007). – قازان. 2007. – ص. 283-400.
• Muslims in European history: (our shared history through the scope of history textbooks). In: TATARICA. 2013, vol. 1. Pp. 227-234.
• Western knowledge and Eastern (Muslim) values in the Tatar system of education: the history, modernity and future prospects In: Exploring Leadership & Learning Theories in Asia (ELLTA) Conference 2011 Programme and Abstract Book, University Sains Malaysia, 2011 - P.149-150.
• Teaching about religions in religiously diverse societies and the promotion of mutual understanding: the Muslim point of view on peaceful coexistence. In: International Congress on Religions and Cultural Diversity: Mediation towards Social Cohesion in Urban Areas. Barcelona, 2006. P. 127.
• Guidelines for Educators on Countering Intolerance and Discrimination against Muslims. Addressing Islamophobia through Education. Published by the OSCE/ODIHR, Council of Europe, UNESCO. Warsaw: Agencja KARO, 2011. – 72 p.
• Cross-referencing images of Muslims and Islam in Russian and Tatar textbooks (1747-2007) In: Narrating Islam Interpretations of the Muslim World in European Texts. Library of Modern Middle East Studies (Volume 80). Edited by Gerdien Jonker and Shiraz Thobani. Tauris Academic Studies, I B Tauris & Co Ltd. London. P 62-94.
• The image of Islam in Tatar and Russian history Textbooks. In Internationale Schulbuchforschung /International Textbooks Research (ISF). Hannover, Verlag Hahnsche Buchhandlung. Vol. 29 (2007) S. 273-287.